新聞網訊（通訊員王磊 姚玲）為做好學校高等教育自學考試專業建設工作，學院于2021年9月29日在學校首義校區召開2021年自學考試專業建設研討會，邀請助學合作單位共議學校自考專業建設的規范化、標準化和特色化建設事宜。會議由學院院長劉建明主持，學校14家助學合作單位主要負責人、繼續教育學院班子成員、自考助學辦主任、自考辦主任等20余人參加了此次會議。

繼2019年率先成為湖北省自學考試網絡助學試點單位之后，學院召開本次專業建設會議的舉辦是貫徹學校繼續教育發展“一體兩翼”模式決策精神，落實國家關于自學考試專業新規范的具體舉措。基于“存量升級、增量優化、余量消減”的原則，學院積極搜集助學服務團隊一線反饋信息，優化學校現有自考專業布局，大力推進自考專業內涵建設，穩步促進專業質量提升。

會上，學院副院長石龍向參會人員介紹學校自學考試工作概況，報告2021年上半年學校自學考試助學服務、招生和考試通過率情況，重點說明了學校在自學考試的助學開展對外合作的具體模式。他以“區域保護、合理定標、評估預警、動態調整”十六個字來概括了學校的自考助學對外合作模式，并進行了詳細講解，現場對助學招生工作進度不理想的助學合作單位進行了預警。

各助學合作單位圍繞各自招生助學工作現狀，對學校自學考試專業建設的建議以及國家關于自考專業建設的看法進行了踴躍的發言。在會上，學院相關科室負責人對相關意見建議進行了逐一回復，并就一些目前助學工作中關注度比較高的現象進行了詳細的分析。

最后，劉建明院長對本次會議的召開進行了總結，對今后學院與各助學合作單位的工作重點進行了部署和說明。他強調了三方面內容：（一）感情到位。繼教院與各助學單位的合作是有感情基礎的，從以往的合作過程和今天的參會情況來看，雙方合作的感情是深厚的，是到位的。（二）認識到位。第一是正確認識合作關系。各助學合作單位與學校是命運共同體，應相互倚重扶持，合作單位不能透支學校品牌，學校也給予機構足夠的支持；第二是正確認識合作目標。雙方合作的目標是一致，在自考助學合作過程中，主考院校的目標是立德樹人，而合作單位不僅既要體現出作為企業家的社會責任感，還應體現出作為教育家的教育情懷；第三是正確認識發展定位。繼教院必須落實組織賦予的使命目標。“目標決定結構，結構實現功能”，與合作方深入探討“發展定位、聚焦模式、系統創新”的“三點一體化”建設工作，不斷拓展業務板塊；第四是正確認識欠費催繳。各助學單位在擴大招生規模的同時，也要加強管理，出臺文件制度，及時清理棄考學生，盡早將學費繳清到位；第五是正確認識學業綜合評價改革。學位綜合評價改革是雙方合作的重要載體，學院開展的非全日制助學班學業綜合評價是合作單位應著力推廣的項目類別，學校從明年春季開始實施作為學業綜合評價項目的收費主體。（三）服務到位。助學服務的重要工作環節是教學管理和論文指導，這兩個環節是學院著力提升工作質量的抓手。今天合作單位提出的意見和建議，學院將分類研討吸收，做到“直面問題、立行立改、真改實改、服務到位”。主考院校和機構各司其職、各安其位、各盡其責、各守其信，各美其美，美美與共。