（通訊員 潘釗 樊文嵐）9月12日至9月23日間，由武漢市武昌區(qū)城市管理綜合執(zhí)法大隊(duì)組織、我校承辦的武昌區(qū)城市管理執(zhí)法隊(duì)伍綜合能力提升專題培訓(xùn)班在漢滬兩地圓滿舉辦。武昌區(qū)城市管理綜合執(zhí)法大隊(duì)常務(wù)副大隊(duì)長(zhǎng)濮清照、直屬四中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)胡峻和學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)石龍出席開班典禮，儀式由繼續(xù)教育學(xué)院潘釗主持。本次培訓(xùn)分2期進(jìn)行，每期6天，共有100名來(lái)自武昌區(qū)城市管理綜合管理執(zhí)法領(lǐng)域的負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干參加了培訓(xùn)。
開班儀式上，石龍對(duì)武漢市武昌區(qū)城市管理執(zhí)法隊(duì)伍的參訓(xùn)學(xué)員表示熱烈的歡迎，并就學(xué)校歷史沿革、學(xué)科特色、社會(huì)服務(wù)和培訓(xùn)班籌備等情況進(jìn)行了介紹。他表示學(xué)校始終秉持“由黨創(chuàng)辦、建校為黨、成長(zhǎng)為國(guó)、發(fā)展為人民”的紅色基因，通過(guò)打造“經(jīng)、管、法”深度融通的學(xué)科特色和“產(chǎn)、學(xué)、研、培”社會(huì)服務(wù)模式，持續(xù)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。他表示，城市治理是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須抓好城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化。希望參訓(xùn)學(xué)員能利用此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定法治信仰、增強(qiáng)法治自覺(jué)，進(jìn)一步提升依法行政能力，將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為改革的力度和服務(wù)的溫度。同時(shí)也期待今后能深化局校合作，將實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐資源引進(jìn)高校，實(shí)現(xiàn)雙方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏。
濮清照在儀式上作動(dòng)員講話，對(duì)學(xué)校為本次培訓(xùn)班所做的大量細(xì)致工作表示感謝。他指出，本次培訓(xùn)旨在貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)指示精神，切實(shí)推動(dòng)城市執(zhí)法體制改革，進(jìn)一步提升城市管理精細(xì)化水平，進(jìn)一步增強(qiáng)城管干部綜合素質(zhì)。舉辦本次培訓(xùn)班，就是要學(xué)習(xí)上海在法治政府和基層治理現(xiàn)代化方面的創(chuàng)新舉措，實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、當(dāng)面交流。異地培訓(xùn)對(duì)學(xué)校和區(qū)局都是巨大的考驗(yàn)，他強(qiáng)調(diào)，各位學(xué)員要端正態(tài)度，勤學(xué)善思，做到思有所得、學(xué)有所獲；要端正學(xué)風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律，配合學(xué)校和區(qū)局的管理要求，確保培訓(xùn)效果。
本次培訓(xùn)班是繼續(xù)教育學(xué)院開展非學(xué)歷教育辦學(xué)改革創(chuàng)新的一個(gè)重要舉措，對(duì)異地接續(xù)培訓(xùn)進(jìn)行了重要嘗試，努力探索一條特色化高質(zhì)量辦學(xué)的新路。在為期兩周的培訓(xùn)中，來(lái)自學(xué)校經(jīng)法管等相關(guān)領(lǐng)域的教授和城管系統(tǒng)實(shí)務(wù)專家分別從城管執(zhí)法輿情應(yīng)對(duì)、依法行政與文明執(zhí)法理論與實(shí)踐、執(zhí)法管理及案件管理、執(zhí)法改革與復(fù)雜問(wèn)題法律應(yīng)對(duì)、行政復(fù)議角度規(guī)范行政執(zhí)法行為案例等方面為學(xué)員們進(jìn)行了專題授課。本次培訓(xùn)班的授課內(nèi)容兼具理論深度和實(shí)踐廣度，現(xiàn)場(chǎng)交流“解惑解渴管用”，異地培訓(xùn)期間的培訓(xùn)管理嚴(yán)格規(guī)范，得到主辦單位和全體參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
